Ewaluacja programu objęła analizę procesu oraz wstępną ocenę skuteczności programu. Zastosowano metody ilościowe i jakościowe:
Badanie ilościowe (CAWI): 38 kwestionariuszy od realizatorów zajęć (platforma FDDS, mailing do uczestników webinarów). Analizowano m.in. formę zajęć, dopasowanie do odbiorców, język, organizację, liczebność grup oraz poziom zaangażowania uczestników.
Badania jakościowe: 4 zogniskowane wywiady grupowe (FGI) z edukatorami i rodzicami
- Ocena scenariusza dla dzieci
Wyniki (ilościowe i jakościowe) wskazują na bardzo dobrą ocenę programu przez realizatorów i wysoką akceptację wśród dzieci. Kluczowe wnioski: - Skuteczność narzędzi: film animowany jako główny element scenariusza został uznany za atrakcyjny i efektywny w przekazywaniu treści.\
- Wysokie zaangażowanie: dzieci (przedszkola i młodsze klasy SP) aktywnie uczestniczyły w zajęciach i wykazywały zainteresowanie materiałem.
- Wartość interaktywności: ćwiczenia i analiza scenek sprzyjały refleksji i utrwalaniu wiedzy.
- Zrozumiałość przekazu: struktura zajęć oraz elementy sprawdzające rozumienie treści zostały ocenione jako szczególnie przydatne dydaktycznie.
- Ocena skuteczności programu (wyniki jakościowe)
Analiza FGI wskazuje na pozytywny wpływ programu na dzieci w kluczowych obszarach: - wzrost wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa,
- lepsze zapamiętywanie zasad,
- rozwój umiejętności komunikowania trudnych doświadczeń,
- wzmacnianie kompetencji w zakresie stawiania granic.
Wnioski ogólne
Program „GADKI” został bardzo dobrze oceniony zarówno pod względem jakości materiałów, jak i ich użyteczności w praktyce edukacyjnej. Zastosowane formy (film, ćwiczenia interaktywne) skutecznie angażują dzieci i wspierają osiąganie celów profilaktycznych. Wyniki wskazują na wysoką adekwatność programu do grup docelowych oraz jego potencjał w zakresie wzmacniania kompetencji ochronnych dzieci.